Interventions adaptées auprès des élèves ayant une déficience motrice ou sensorielle (ASS35602)

Contenu

Historique des services. Processus de production des handicaps. Rôles et attitudes de l'enseignante et de l'enseignant. Modalités particulières d'apprentissage en fonction du type de déficience. Plan d'intervention individualisé, plan de service individualisé et plan de transition en contexte d'intégration scolaire. Analyse critique des implications psychopédagogiques adaptées aux caractéristiques des élèves ayant une déficience motrice, organique, auditive, visuelle ou langagière. Techniques rééducatives pertinentes à l'intégration scolaire et sociale des élèves. Adaptations nécessaires à l'intégration de ces élèves en classe ordinaire. Instrumentations spécifiques pour ces élèves. Communication non orale (gestuelle et pictographique). Utilisation des technologies de l'information et de la communication pour pallier le handicap. État de la recherche dans ce domaine.