Description du cours
Scolarité
Premier cycle, 3 crédit(s)
Objectif
Comprendre le fonctionnement cognitif particulier de la personne présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et ses impacts sur le développement et le langage comportemental et verbal.
Contenu
Besoins de la personne présentant un TSA et pyramide de Maslow. Selon le type d’atteinte, impacts sur les plans sensoriel, cognitif, communicatif, social et sur le fonctionnement général de la personne. Différenciation en présence d’une déficience intellectuelle ou de troubles associés. Développement de la pensée associative chez la personne ayant un TSA.
Préalable(s)
Aucun