Objectif

Démontrer l’intégration des savoirs à partir d’une métaréflexion sur son parcours et sur soi comme intervenante ou intervenant en santé mentale.

Contenu

Approche réflexive et critique. Réalisation et présentation du portfolio d’apprentissage et d’évaluation en fonction des savoir-être développées dans le cadre du programme en regard de sa pratique en santé mentale et des savoirs expérientiels.

Formules pédagogiques

Cours offert en mode synchrone dans une classe virtuelle à raison de 9 h/trimestre et en mode asynchrone (portfolio d’apprentissage et d’évaluation, travaux réflexifs individuels, lectures dirigées, visionnement de capsules vidéo/audio, forum de discussion).

Préalable(s)

CSM11121