Objectif

Comprendre les fondements épistémologiques des principaux modèles théoriques issus des recherches en didactique. Modéliser les phénomènes d'enseignement et d'apprentissage selon ces modèles.

Contenu

Étude des courants épistémologiques qui sous-tendent les travaux de recherche en didactique. Étude des questionnements en didactique. Étude des cadres théoriques et méthodologiques permettant la recherche en didactique. Étude des concepts fédérateurs de la didactique des disciplines. Étude du développement de la didactique comme champ d'étude et d'intervention. Réflexions sur les pratiques de recherche. Analyse des problèmes d'enseignement et d'apprentissage des disciplines. Réflexions sur diverses pratiques des enseignants. Séminaires, exposés magistraux, présentations orales et écrites, travaux pratiques.