Objectif

S’approprier les fondements historiques, théoriques et pratiques de l’éducation préscolaire.

Contenu

Histoire des contextes éducatifs de la petite enfance et à l’éducation préscolaire. Perspectives internationales en matière de services destinés aux jeunes enfants. Programme-cycle de l’éducation préscolaire : mandat, développement global, interventions préventives, interrelations des programmes, mobilisation autour de l’enfant, collaboration, dimension culturelle, transitions, orientations du programme, types de jeux, rôles, défis. Éléments constitutifs du programme : domaines de développement, compétences, axes de développement et composantes, contexte de réalisation. Établir des liens entre les fondements et les interventions pédagogiques auprès des jeunes enfants.

Formules pédagogiques

Exposés interactifs, capsules vidéo, ateliers et discussions.