Objectif

Se former au rôle d’animateur de groupe de tâche dans une perspective psychosociologique.

Contenu

Rôle de l'animateur d’un groupe de tâche et compétences de base en animation de groupe dans une perspective psychosociologique (changement assisté et la relation coopérative). Fonctions de clarification, stimulation et contrôle dans la zone de la tâche; fonctions de régulation dans les zones de l’affection et du pouvoir (Landry). Styles d’animation de groupe de tâche et types de rétroaction. Planification et structuration d’une session d’animation. La méthode laboratoire en sciences humaines.

Formules pédagogiques

Analyse de documents écrits ou audiovisuels, mises en situation, travaux d’équipe, pédagogie dialogique, organisation d’atelier d’entrainement à la formation.