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Présentation
Le doctorat en développement régional et territorial vise à former des scientifiques et des analystes en mesure de répondre aux besoins des populations et des organismes régionaux en matière de planification, d'évaluation et d'analyse du développement régional.
Offert conjointement avec l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), ce programme met l’accent sur l’interdisciplinarité et se définit autour des axes suivants :
- dynamiques sociohistoriques de structuration et de déstructuration des espaces régionaux;
- mouvements sociaux et régionalismes;
- processus de mise en valeur des ressources et de l’environnement.
Consultez la liste des professeures et professeurs du Département sociétés, territoires et développement pour en savoir plus sur les spécialisations et pour définir les possibilités d'encadrement.
Un programme qui met l'accent sur l’interdisciplinarité à toutes les étapes de la formation
Ce programme comporte la rédaction d’une thèse de 63 crédits permettant d’approfondir un sujet du champ d’études du développement régional. Une attention particulière est accordée aux problèmes des régions périphériques, tant dans les pays industrialisés que dans le Tiers-Monde.
Il met l’accent sur l’interdisciplinarité à toutes les étapes de la formation : dans les cours et séminaires, dans l’examen doctoral et dans la définition du projet de thèse, dans l’encadrement des étudiantes et étudiants, et enfin, dans la réalisation de la thèse.
Un programme ouvert aux diplômées et aux diplômés d'une foule de disciplines
Le doctorat en développement régional et territorial s’adresse à des personnes ayant des profils variés, titulaires d’une maîtrise de type recherche :
- en développement régional ou en études régionales;
- en sciences humaines (anthropologie, démographie, économie, géographie, histoire, psychologie, science politique, sociologie, travail social;
- en sciences de l'urbain (études urbaines, aménagement, urbanisme);
- en sciences de la gestion.
Une formation permettant d'occuper un emploi dans une grande variété de contextes organisationnels
Les programmes de cycles supérieurs en développement régional forment des professionnelles et des professionnels en mesure d’analyser les situations complexes auxquelles font face les intervenantes et intervenants engagés dans l'action sociale, économique, politique et culturelle à diverses échelles territoriales et en mesure de formuler un diagnostic, une évaluation critique et des pistes de solution afin d'orienter le changement et l’intervention.
Les personnes détenant un diplôme de cycles supérieurs en développement régional et territorial détiennent des fonctions de haut niveau alimentées par l’expansion de l’enseignement, de la recherche, de la consultation, de la concertation, de l’intervention ou de l’administration publique autour des questions relatives au développement des régions.
Les diplômées et diplômés en développement régional occupent des emplois dans les milieux suivants :
- organismes publics ou parapublics de développement local ou régional;
- ministères provinciaux ou fédéraux et administrations publiques municipales ou supralocales;
- organismes communautaires de concertation, d’intervention et d’accompagnement du développement;
- organisations non gouvernementales (ONG) dévouées au développement des territoires et à l’aide aux populations;
- organismes à but non lucratif à vocation économique, sociale, politique ou culturelle;
- organismes voués à la recherche et à l’enseignement (centres spécialisés, instituts, collèges et universités);
- entreprises et organismes privés de recherche, d’intervention et de consultation.
Une équipe enseignante engagée auprès de sa communauté étudiante
Les groupes-cours limités en nombre facilitent les échanges entre les communautés enseignantes et étudiantes, tout en créant une ambiance propice à la réalisation de projets étudiants.
L’équipe enseignante est diversifiée et est engagée dans des projets de recherche voués à la meilleure compréhension et à l’accompagnement du développement au Québec, dans ses régions et à l’international.
La disponibilité et l’encadrement remarquable de la part de cette dernière professeurs favorisent la réussite des études.
De généreux programmes de bourses et d’aide financière accessibles
Bourse spéciale d’accueil au doctorat en développement régional et territorial
Cette bourse de 6000 $ (3000$ répartis sur les 2 premières sessions du parcours doctoral) est remise afin de soutenir une candidature prometteuse à l’entrée au doctorat en développement régional et territorial. Elle requiert de proposer un projet de recherche orienté vers une problématique ou un enjeu de développement régional en contexte québécois.
Les candidatures seront sélectionnées sur la base d'un dossier et les personnes sélectionnées seront invitées à participer à un processus d’entrevue avec les membres du jury.
Voir aussi:
Thèses en cours
Étudiant·e | Sujet de thèse | Direction de recherche | |
![]() | Alpha Oumar Diallo | Défis et enjeux de la territorialisation des politiques agricoles en Afrique : étude de cas sur le Sénégal. |
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![]() | Mamoudou Camara | Rôles des conseils départementaux dans la dynamique de la gouvernance territoriale et du développement territorial au Sénégal : Cas du conseil départemental de Louga |
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Murielle Pichoir | Redynamisation de la navigation dans les passages maritimes arctiques : projets de hubs portuaires au Canada et impacts en termes de développement sur les communautés et les régions arctiques canadiennes |
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![]() | Coffi Balley | Dynamiques socio-spatiales et impacts socio-économiques des aménagements en milieux urbains périphériques : L’accessibilité sociale en question |
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![]() | Christian Simoneau | Limites territoriales des régions sociosanitaires et aires de soins primaires au Québec : Tropisme médical et analyses d’accès géographique en santé primaire |
|
![]() | Martin Laroche | Comment passe-t-on à l'action avec les plans d'adaptation et de résilience? Projet de recherche en zones côtières et riveraines du Québec et de l'Ontario |
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Admission et
plan de formation
Responsable (s)
Campus de Rimouski
Nicolas DevauxResponsable de programme
Objectifs
Objectifs scientifiques :- contribuer, dans une perspective interdisciplinaire, à un avancement des connaissances théoriques et méthodologiques qui
favorise une meilleure compréhension des phénomènes contemporains de développement régional;
- contribuer à organiser, systématiser et intégrer les connaissances existantes et les nouveaux acquis dans
le champ du développement régional;
- favoriser le renouvellement et l'accroissement de l'expertise interdisciplinaire dans le domaine du
développement régional.
Objectifs pédagogiques :
- développer la capacité d'assimiler des connaissances d'origines disciplinaires différentes et de nature différenciées
(techniques, intellectuelles, méthodologiques, etc.);
- parfaire les aptitudes à définir une stratégie d'étude et une problématique et susciter la capacité de réaliser avec autonomie
une recherche originale contribuant à l'avancement des connaissances dans le domaine du développement régional;
- augmenter l'habileté à mettre en rapport des perspectives différentes sur un même objet de recherche;
- accroître la capacité de mettre en forme et de diffuser efficacement les connaissances acquises au cours d'une recherche pour
en faire un apport scientifique ou socioéconomique pertinent.
Objectifs socio-économiques :
- former des scientifiques et des analystes capables d'œuvrer avec polyvalence dans les différents organismes œuvrant dans le
domaine du développement régional;
- consolider et maximiser le potentiel scientifique québécois en offrant un cadre de formation axé sur l’ensemble des sciences
sociales du développement régional;
- augmenter les capacités autonomes de recherche pour répondre aux besoins des populations et des organismes régionaux en
matières de planification, d'évaluation et d'analyse du développement régional.
Ce programme est géré conjointement par l'UQAR et l'UQAC.
Information sur l'admission
Étudiants canadiens
Lieu de formation | Régime d'étude | Trimestres d'admission | Contingentement | ||
---|---|---|---|---|---|
Automne | Hiver | Été | |||
Campus de Rimouski | Temps complet | ![]() | Non contingenté |
Candidats internationaux
Lieu de formation | Régime d'étude | Trimestres d'admission | Contingentement | ||
---|---|---|---|---|---|
Automne | Hiver | Été | |||
Campus de Rimouski | Temps complet | ![]() | Non contingenté |
Conditions d'admission
Base études universitaires au Québec
Le programme n'accepte de candidatures qu'au trimestre d'automne. La candidate ou le candidat doit détenir le grade de maitrise en développement régional, en études régionales, dans l'une ou l'autre des sciences humaines (anthropologie, démographie, économie, géographie, histoire, psychologie, science politique, sociologie, travail social), en sciences de l'urbain (études urbaines, aménagement, urbanisme) ou en gestion, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3,2 sur 4,3 ou l'équivalent. La candidate ou le candidat doit avoir une connaissance adéquate de la langue française (parlée et écrite) et pouvoir lire l'anglais.
Le candidat ou la candidate provenant d’un autre domaine peut se faire imposer des cours d'appoint ou encore une formation propédeutique.
Toutes les demandes d’admission devront être accompagnées d’un texte d’un minimum de 5 pages présentant le projet de la recherche doctorale et l’orientation de sa recherche ou, à tout le moins, présentant ses intérêts de recherche, ainsi que les raisons qui motivent son projet.
Base études hors Québec
Être titulaire d'un grade de 2e cycle dans les domaines présentés et répondre aux conditions exigées sous la base d'admission "études universitaires".
Plan de formation
Activités de recherche
L'inscription en recherche est requise à tous les trimestres, en plus de la scolarité prévue. | |
RECHER | En recherche (0 cr.) |
Trimestre 1
DDR90122 | Théories scientifiques en développement régional (3 cr.) |
DDR90222 | Méthodes de recherche en développement régional (3 cr.) |
Trimestre 2
DDR90322 | Enjeux actuels de développement régional (3 cr.) |
DDR90422 | Séminaire thématique (3 cr.) |
Trimestre 3
DDR90522 | Examen doctoral (6 cr.) (DDR90122 et DDR90222 et DDR90322 et DDR90422) |
Trimestre 4
DDR90622 | Projet de thèse 1 (3 cr.) (DDR90122 et DDR90222 et DDR90322 et DDR90422 et DDR90522) |
Cours optionnel au choix |
Trimestre 5
DDR90722 | Projet de thèse 2 (3 cr.) (DDR90122 et DDR90222 et DDR90322 et DDR90422 et DDR90522 et DDR90622) |
Cours optionnel au choix (si pas fait au trimestre 4) |
Trimestres suivants
THESE63 | Thèse (63 cr.) |
Un seul cours optionnel doit être choisi parmi les cours suivants : | |
DDR90822 | Séminaire doctoral (3 cr.) (DDR90122 et DDR90222 et DDR90322 et DDR90422 et DDR90522 et DDR90622) |
DDR90922 | Stage à vocation professionnalisante (3 cr.) |
DDR91022 | Sujet spécial (3 cr.) |
Règle de cheminement : | |
L'étudiante ou l'étudiant doit avoir choisi sa direction de recherche avant la troisième inscription dans le programme. |
Nouvelle version du programme approuvée par la Commission des études du 15 mars 2022 (CE-579-7463). |
Documents requis pour l'admission
En plus de déposer une demande d'admission, les candidates et candidats devront fournir les documents suivants nécessaires au traitement de la demande d’admission :
- Extrait de naissance
L'extrait de naissance doit inclure les noms et prénoms des parents ainsi que le lieu de naissance (municipalité, pays).
Pour les candidates et candidats nés au Québec dont la base d’admission est les études universitaires, l’extrait de naissance n'est pas exigé. Il est cependant possible qu'il soit demandé à la suite du processus d'admission.
Pour les candidates et candidats dont la base d'admission est l'expérience, l’extrait de naissance est exigé.
Toute personne née à l’étranger, mais demeurant au Canada, doit joindre à son acte de naissance soit un certificat de citoyenneté canadienne, un certificat d’immigrante ou d'immigrant reçu, une carte de résidence permanente ou un permis de séjour valide l’autorisant à étudier au Canada. - Copie du bulletin officiel des notes obtenues pendant les années scolaires qui ont conduit à l'obtention du diplôme présenté à l'appui de la demande d'admission.
Si la personne est acceptée, le document officiel lui sera demandé avant le début du premier trimestre d’inscription. Le diplôme officiel doit porter le sceau de l'institution qui l'a émis. Les photocopies sont acceptées si elles sont certifiées conformes à l'original (voir : Liste des autorités reconnues par pays pour certifier conformes des documents demandés en appui à une demande d'admission).
- Lettre de motivation
La lettre est un exposé obligatoire de 5 à 10 pages définissant ses orientations de recherche et l'identification du domaine de recherche dans lequel la thèse de doctorat sera réalisé. - Trois (3) formulaires « Rapport confidentiel sur un candidat/Confidential Reference Form ».
Ces formulaires doivent être remplis par trois répondantes ou des répondants qui connaissent la formation professionnelle et les aptitudes à la recherche de la candidat ou du candidats. Ces répondantes ou répondants doivent transmettre leurs rapports directement au Registrariat.
- Curriculum vitae
Pour les candidates et les candidats dont la base d'admission est l'expérience.
La personne qui a déposé une demande d’admission doit attendre l’analyse de son dossier d’admission par le Registrariat avant d’envoyer ses documents requis. Après cette analyse, elle est informée des pièces requises pour compléter son dossier. Ensuite, elle doit les déposer directement en ligne dans son dossier sécurisé (Mon dossier). Dès qu’elle a accès au dépôt de ses pièces en ligne, elle sera avisée par courriel.
Le dépôt des pièces en ligne dans le dossier sécurisé est à prioriser : https://mondossier.uqar.ca/
Pour l'envoi des pièces en format papier :
Université du Québec à Rimouski
Registrariat
300, allée des Ursulines, C.P. 3300
Rimouski (Québec) G5L 3A1
CANADA
Direction de recherche
Les candidates et les candidats n'ont pas à trouver une direction de recherche avant leur admission dans le programme.
Horaire des cours
Les cours sont offerts en semaine le jour et le soir. Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.
En savoir plus sur l’admission
Consultez la section « Admission » pour en apprendre davantage sur les statuts, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.
Les étudiantes et étudiants de 2e et de 3e cycles sont assujettis au Règlement 6 : Régime des études de cycles supérieurs de l'UQAR. Consultez le Règlement 6 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, la direction de recherche, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.
Recherche
Axes et expertises en recherche
L’UQAR cherche à mieux saisir les enjeux et les problèmes auxquels les régions font face en raison des mutations économiques et sociétales contemporaines. La communauté de la recherche associée à cette thématique analyse les dynamiques socioterritoriales touchant les régions et élabore des outils d’aide au développement.
Le développement régional constitue un pôle institutionnel dominant en matière de recherche, tant fondamentale qu’appliquée, avec plusieurs unités de recherche structurées. Ce champ d’études multidisciplinaire rejoint les préoccupations véhiculées aux niveaux régional, national et international
Les enjeux sociaux étudiés par le corps professoral se veulent en résonance avec l'actualité :
- Effets des politiques de développement sur l’économie régionale
- Innovation et ancrage territorial des entreprises en milieux rural et urbain
- Acceptabilité sociale des projets d’exploitation des ressources naturelles
- Multifonctionnalité des territoires ruraux et de l’agriculture
- Adaptation des communautés locales aux changements climatiques
Voir : Axes d'excellences en recherche
Liste des membres du corps professoral
Consultez la liste des membres du corps professoral du Département sociétés, territoires et développement pour en savoir plus sur les spécialisations et pour définir les possibilités d'encadrement.
Voir aussi : Unités de recherche en développement régional et territorial
Répertoire des thèses et mémoires
Le dépôt numérique Sémaphore permet d'accéder aux thèses et aux mémoires des personnes étudiantes de l’UQAR en format électronique déposés depuis 2004.
Actualités sur la recherche
Consultez l'UQAR-Info pour tous les reportages, nouvelles, événements et témoignages de la communauté étudiante touchant le domaine du développement social, régional et territorial.