Alexandra Dubé a réalisé un stage en DI DP TSA (déficience intellectuelle, déficience physique, trouble du spectre de l'autisme) au CLSC la Source Nord du CIUSSS de la Capitale-Nationale dans le cadre de son baccalauréat en travail social au cheminement DEC-BAC. (Photo Véronique Poulin) 
La formation en travail social permet l’obtention du titre professionnel de travailleur social délivré par l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec. 
Pendant l’année de stage, les étudiants-stagiaires doivent intégrer deux modes d’intervention parmi ceux proposés en travail social : intervention auprès des individus, des groupes ou des collectivités. Présentation
Document d'information - Rencontre d'information du mardi 26 janvier 2021
La maîtrise en travail social permet aux diplômés du baccalauréat en travail social d'enrichir leur pratique professionnelle afin d'intervenir plus efficacement auprès des populations en situation de vulnérabilité et d’approfondir leurs connaissances sur des problèmes sociaux.
Cette formation permet aux intervenants sociaux de faire face aux défis associés au contexte actuel du réseau de la santé et des services sociaux ainsi qu’à l’accroissement et à la complexification des besoins des personnes recevant ces services.
Deux cheminements adaptés aux besoins des candidats
Maîtrise en travail social, profil avec mémoire
Ce cheminement vise à permettre à des intervenants sociaux d’approfondir leur compréhension d’un sujet d’intérêt et à développer des habiletés en recherche.
Dans cette optique, le projet de recherche (27 crédits) viendra appuyer la pratique des intervenants en leur permettant de l'approfondir, de l'analyser, de l'évaluer et, au besoin, de la transformer.
Ce cheminement permet également de développer les habiletés requises à la poursuite d'études doctorales.
Maîtrise en travail social, profil avec stage
Ce cheminement vise à enrichir la pratique des intervenants sociaux par une expérience professionnelle supervisée et réalisée dans un milieu d’intervention.
Il est centré sur l’analyse critique, la planification et la mise en œuvre de stratégies d’intervention innovantes, la maîtrise des habiletés d’un domaine spécialisé et l’évaluation systématique de l’action.
Cette expérience consiste principalement à effectuer un stage (9 crédits) qui conduit à un rapport de stage, suivi d’un essai.
Public-visé
La maîtrise en travail social s'adresse uniquement aux détenteurs d’un baccalauréat en travail social, qui désirent parfaire leurs connaissances et approfondir leur pratique professionnelle.
Le programme répond aux besoins exprimés par des intervenants et professionnels déjà ancrés dans une pratique concrète d’intervention, dans le réseau de la santé et des services sociaux, en milieu communautaire ou dans le développement des communautés. Il s'adresse aussi aux jeunes diplômés qui sont désireux de poursuivre une formation de 2e cycle de proximité adaptée à leur réalité et répondant à leurs intérêts.
Admission et
plan de formation
Voir aussi : Maîtrise en travail social (avec mémoire) - Description officielle
Objectifs
Ce programme vise à enrichir la pratique des travailleurs sociaux et à les rendre capables d'allier pratique et recherche au moyen d'un stage ou d'un mémoire dans le domaine du travail social. Il veut leur assurer une perspective plus large et plus profonde leur permettant d'intervenir avec plus d'efficacité sur les problèmes sociaux du XXIe siècle. Dans cette optique, la théorie et la démarche scientifique appuient la pratique des intervenants en leur permettant de l'analyser, de l'évaluer, de l'approfondir et, au besoin, de la transformer.Ce perfectionnement et cette formation se réalisent à travers l'acquisition de connaissances théoriques, épistémologiques et méthodologiques approfondies des pratiques sociales. Une pédagogie interactive fournit à l'étudiante, l'étudiant un encadrement lui permettant de systématiser et de questionner son expérience de l'intervention sociale et d'explorer l'innovation dans la pratique professionnelle. Une pédagogie ouverte sur le milieu permet d'intensifier la concertation et le partenariat entre l'Université, les travailleurs sociaux, les organismes, les étudiantes et les étudiants.
Information sur l'admission
Étudiants canadiens
| Lieu de formation | Régime d'étude | Trimestres d'admission | Contingentement | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Automne | Hiver | Été | |||
| Campus de Rimouski | Temps partiel |  | Non contingenté | ||
| Campus de Lévis | Temps partiel | | Non contingenté | ||
Étudiants étrangers
Ce programme n’est pas offert aux étudiants étrangersConsultez la liste des programmes offerts aux étudiants étrangers.
Conditions d'admission
Base études universitaires
Être titulaire d’un baccalauréat en travail social ou l’équivalent obtenu avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou l’équivalent.
De plus, la candidate ou le candidat devra, au besoin, satisfaire aux exigences d’une entrevue de sélection et passer avec succès tout examen oral ou écrit qui serait exigé par le comité de programme.
Plan de formation
Neuf (9) crédits de cours de fondements :
| TSO6001 | Trav. social, prév. sociale, promotion rés. sociaux (3 cr.) |
| TSO6003 | Méthodologie de la recherche en travail social (3 cr.) |
| TSO7003 | Travail social et développement local (3 cr.) |
18 crédits d'acquisition d'une pratique spécialisée :
| TSO6033 | Projet de stage (3 cr.) |
| TSO6019 | Stage de pratique spécialisée (9 cr.) |
| TSO6026 | Essai (6 cr.) |
COURS OPTIONNELS
| Six cours parmi les suivants (18 crédits) dont au moins trois dans la spécialisation "Modalités d'intervention et champs de pratique" : |
| Exercice et développement professionnels | |
| DEV6133 | Citoyenneté, participation et développement (3 cr.) |
| DEV6243 | Aspects socio-économiques du développ. international (3 cr.) |
| DEV6303 | Économie sociale et entreprises alternatives (3 cr.) |
| TSO6053 | Exerc. prof., interdisciplinarité, cadre organisationel (3 cr.) |
| TSO6083 | Programm. et éval. de l'intervention en travail social (3 cr.) |
| Contextes sociaux et pratiques sociales | |
| TSO6009 | Nouveaux problèmes sociaux et politiques sociales (3 cr.) |
| TSO6011 | Réalité interculturelle et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6012 | Santé mentale et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6013 | Nouvelle réalité familiale et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6015 | Pauvreté et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6016 | Coopération internationale et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6017 | Lectures dirigées (3 cr.) |
| TSO6018 | Sujets spéciaux (3 cr.) |
| TSO6023 | Rapports sociaux de sexes et pratiques sociales (3 cr.) |
| Intervention psychosociale en réseaux | |
| TSO6014 | Vieillissement et pratiques sociales (3 cr.) |
| TSO6043 | Enfance, adolescence et interv.psychosociale en réseaux (3 cr.) |
| TSO6063 | Vuln. vie adulte et interv. psychosociale en réseaux (3 cr.) |
| TSO6093 | Interv. familiale et interv. psychosociale en réseaux (3 cr.) |
| Développement des communautés | |
| TSO6073 | Innovations en développement des communautés (3 cr.) |
| TSO7023 | Communication et concertation en milieu communautaire (3 cr.) |
| TSO7033 | Gestion en milieu communautaire (3 cr.) |
| Implantation du programme en extension de l'UQO à l'UQAR autorisée par le CA du 25 février 2020 (CA-717-8823). | |
Capacité d'accueil
La capacité d'accueil de la maîtrise en travail social est limitée à un maximum de 20 nouvelles inscriptions par année pour les deux campus et profils de la maîtrise.
Documents requis pour l'admission
En plus de déposer une demande d'admission, les candidats devront fournir les documents suivants nécessaires au traitement de la demande d’admission:
- Extrait de naissance
L'extrait de naissance doit inclure les noms et prénoms des parents ainsi que le lieu de naissance (municipalité, pays).
Pour les candidats nés au Québec dont la base d’admission est les études universitaires, l’extrait de naissance n'est pas exigé. Il est cependant possible qu'il soit demandé à la suite du processus d'admission.
Toute personne née à l’étranger, mais demeurant au Canada, doit joindre à son acte de naissance soit un certificat de citoyenneté canadienne, un certificat d’immigrant reçu, une carte de résident permanent ou un permis de séjour valide l’autorisant à étudier au Canada.
- Copie du bulletin officiel des notes obtenues pendant les années scolaires qui ont conduit à l'obtention du diplôme présenté à l'appui de la demande d'admission.
Si le candidat est accepté, le document officiel lui sera demandé avant le début du premier trimestre d’inscription. Le diplôme officiel doit porter le sceau de l'institution qui l'a émis. Les photocopies sont acceptées si elles sont certifiées conformes à l'original (voir : Liste des autorités reconnues par pays pour certifier conformes des documents demandés en appui à une demande d'admission). - Lettre de motivation
Cette lettre comprend un texte d'environ 500 mots dans laquelle le candidat décrit une problématique qu'il souhaiterait développer au cours de ses études (programme avec mémoire) ou encore dans laquelle le candidat explique la pertinence du programme d'études dans son cheminement professionnel (programme avec stage).
- Trois (3) formulaires « Rapport confidentiel sur un candidat/Confidential Reference Form».
Ces formulaires doivent être remplis par trois répondants qui connaissent la formation professionnelle et les aptitudes à la recherche du candidat. Ces répondants doivent transmettre leurs rapports directement au service de l'admission
- Curriculum vitae
Adresse où envoyer les documents requis
Université du Québec à Rimouski
Bureau du registraire
300, allée des Ursulines, C.P. 3300
Rimouski (Québec) G5L 3A1
CANADA
Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
L’envoi des documents par courriel est priorisé à Cette adresse courriel est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.. Il est important de faire parvenir tous les documents requis séparés, bien identifiés et en format PDF dans les plus brefs délais. Le Bureau du registraire de l’UQAR ne pourra pas traiter la demande d'admission sans ceux-ci.
Direction de recherche
Comme ce programme ne comporte pas de mémoire de recherche, les candidats n'ont pas à trouver une direction de recherche avant leur admission dans le programme.
Le choix d’une direction de stage se précisera au cours des premiers trimestres de cours.
Horaire des cours
Les cours sont offerts selon un horaire favorisant la conciliation travail/études aux étudiantes et aux étudiants. Les cours du programme se donneront selon une formule mixte combinant cours en présentiel et cours en visioconférence entre les campus de Rimouski et Lévis. Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.
En savoir plus sur l’admission
Consultez la section Plus sur l'admission pour en apprendre davantage sur les statuts d’étudiants, les régimes d’études, les études hors établissement, le rythme des études, etc.
Les étudiants de 2e et de 3e cycles sont assujettis au Règlement 6 : Régime des études de cycles supérieurs de l'UQAR. Consultez le Règlement 6 pour en savoir plus notamment sur l’admission, la reconnaissance d’acquis, la direction de recherche, l’inscription, l’obtention d’un diplôme, la durée des études, etc.
Recherche
Liste des professeurs
Consultez la liste des professeurs du Département de psychosociologie et travail social pour en savoir plus sur les spécialisations.
Axes et expertises en recherche
L’équipe professorale a toujours eu le souci de développer une culture de recherche novatrice en travail social, notamment par la richesse des expertises et l’ancrage dans le milieu par des projets de recherche qui répondent aux besoins des communauté du territoire.
Les domaines d'enseignement et de recherche touchent notamment :
- l’intervention auprès des individus, des familles, des groupes et des collectivités;
- les histoires de vie et trajectoires amoureuses;
- les soins palliatifs;
- le deuil et la résilience;
- les problèmes de santé mentale;
- la réadaptation et le rétablissement en santé mentale;
- l’intervention sociale en milieu rural;
- la pauvreté et l'exclusion sociale;
- l’organisation des services sociaux
- les expériences de genre et les réalités masculines;
- l’accompagnement des stages;
- etc.
Le Collectif de recherche participative sur la pauvreté en milieu rural regroupe plusieurs professeurs en collaboration avec des chercheurs et partenaires d'autres universités, l’Institut national de santé publique du Québec, des milieux de pratiques ainsi que des experts de vécus (personnes vivant des situations de pauvreté). Les étudiants peuvent ainsi travailler au sein du Collectif en maillant leurs intérêts avec les nombreuses demandes des milieux de pratiques de nos territoires.
Issue d’un partenariat novateur avec les Centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS) du Bas-Saint-Laurent et de Chaudière-Appalaches et TELUS, la Chaire de recherche interdisciplinaire sur la santé et les services sociaux (CIRUSSS) vise à former la relève en recherche et à apporter des réponses adaptées aux enjeux sociaux et de santé auxquels font face les populations des communautés rurales de ces deux régions.
Répertoire des thèses et mémoires
Le dépôt numérique Sémaphore permet d'accéder aux thèses et aux mémoires des étudiants de l’UQAR en format électronique déposés depuis 2004.
Actualités sur la recherche
Consultez l'UQAR-Info pour tous les reportages, nouvelles, événements et témoignages d’étudiants touchant le domaine du travail social.