La psychosociologie, une discipline centrée sur les interactions humaines

L’objet de la psychosociologie est la compréhension et l’accompagnement du changement auprès des personnes, des groupes, des organisations et des communautés.

Ce champ d’études s’est développé aux croisements de divers champs disciplinaires comme la psychologie sociale, les théories du développement organisationnel, l’innovation sociale, les théories des communications et des relations humaines, l’écologie humaine et sociale et les théories des systèmes.

Cette discipline combine théorie et pratique tout en favorisant le déploiement de : 

• la conscience réflexive; 
• le sens des relations intrapersonnelles, interpersonnelles et intergroupes; 
• l’intelligence collective et une expertise des pratiques collaboratives dialogiques dans des contextes d’accompagnement en milieu organisé, etc.

Une pédagogie expérientielle

Le baccalauréat en psychosociologie des relations humaines mise sur des innovations pédagogiques, et met de l’avant une pédagogie de type expérientielle. L’étudiant·e apprend les notions pédagogiques en les vivant et en les pratiquant avec les pairs et par les cours de laboratoire et les stages en milieux professionnels.

Une activité résidentielle hors campus et en nature

Les étudiant·es participent à des activités résidentielles hors campus dans le but de faciliter l’intégration autant personnelle que professionnelle de leur projet d’étude.

Ces activités servent d’incubateurs pour la création et le suivi du groupe d’apprentissage dont la personne étudiante fait partie.

C’est l’occasion d’apprendre sur l’évolutivité d’un groupe et l’aptitude à mettre en forme sa quête personnelle en projet professionnel.

Des présentations publiques des résultats de recherches et des expériences de stage

Chaque année, un colloque et un symposium permettent aux étudiant·es de communiquer les résultats de recherches et de présenter les expériences de stages.

Lors des présentations publiques, des personnalités inspirantes pour les étudiant·es sont invité·es à leur offrir une conférence.

Le baccalauréat en psychosociologie des relations humaines comprend deux stages crédités dans les milieux communautaires ou organisationnels : une occasion de se familiariser et de comprendre les réalités des organisations et d’expérimenter concrètement ses aspirations professionnelles.

Les stagiaires réalisent des mandats aux formes : mise en place de réseaux de soutien, gestion de conflits, amélioration du fonctionnement d’une équipe de travail, conception, réalisation et évaluation d’activités de formation, etc. Ces stages peuvent être actualisés en fonction des environnements sociaux, culturels, organisationnels, numériques ou internationaux.

Stage de recherche-action collaborative- 2ᵉ année (4e trimestre)

D’environ 45 heures, ce stage vise la conception et la réalisation d’une recherche-action collaborative dans un milieu de pratique en collaboration avec des psychosociologues en fonction dans les milieux de pratique dans une perspective praxéologique.

Stage d’accompagnement psychosociologique – 3ᵉ année

D’environ 360 heures sur deux trimestres, ce stage peut être rémunéré et permet de se familiariser avec l’accompagnement psychosociologique et de l’expérimenter en milieu professionnel sous la supervision d’un formateur ou d’une formatrice et d’un·e répondant·e dans le milieu de pratique.

Exemples de stages réalisés au cours des dernières années :

• démarche de mobilisation dans une culture de coopération pour l’organisation d’événements interculturels;
• renouvèlement de pratique dans une maison d’aide et d’hébergement pour femmes et enfants victimes de violence conjugale;
• cueillettes d’information pour soutenir l’attractivité, le recrutement et la promotion pour un Centre des Femmes du Témiscouata
• etc.

L’UQAR offre de nombreuses possibilités de séjours à l’étranger pour les personnes motivées à élargir leurs connaissances tout en vivant une expérience culturelle enrichissante.

Ces séjours peuvent prendre la forme d’un programme d’échange, d’un stage pratique ou d’un séjour de recherche. Plusieurs sources de financement sont aussi accessibles.

Bourses d’accueil au baccalauréat

Ces bourses de 1 000 $ à 3 000 $ sont offertes à toutes les personnes nouvellement admises à temps complet dans un programme de baccalauréat, sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 31 et plus.

La sélection se fait automatiquement à partir du dépôt de la demande d’admission.

Bourses d’accueil, volet sportif et volet socioculturel ou communautaire

Ces bourses de 1 000 $ renouvelables jusqu’à un maximum de 4 000 $ sont offertes aux personnes qui se sont démarquées par leur engagement et leur performance lors de leur passage au collégial. Elles doivent être inscrites à temps complet dans un programme d’études et être actives dans leurs domaines pour représenter l’UQAR dans les évènements associés à leur activité, et ce, tout au long de leurs études.

La sélection se fait à partir d’un dossier de candidature : volet sportif et volet socioculturel ou communautaire.

Autres bourses et aide financière

Plusieurs autres programmes de bourses et d’aide financière sont accessibles en fonction du domaine d’études, du dossier étudiant, de la situation financière, de la participation à différentes activités sociales, culturelles ou sportives, etc.

Les diplômé·es en psychosociologie sont des employé·es polyvalent·es embauché·es par une grande diversité de milieux du travail : les milieux communautaires, les entreprises privées et les milieux de la santé et des services sociaux, etc. Les diplômé·es occupent des postes comme:

• coordination de projet communautaire;
• agent·e de développement;
• gestionnaire d’équipe ou de structure de concertation;
• animateur ou animatrice;
• intervenant·e jeunesse;
• intervenant·e psychosocial·e;
• formateur ou formatrice;
• conseiller ou conseillère en emploi;
• agent·e de relations humaines;
• etc.

Les diplômé·es du baccalauréat en psychosociologie des relations humaines ont accès aux programmes de cycles supérieurs de l’UQAR dans les domaines suivants :

• étude des pratiques psychosociales;
• éthique;
• développement régional et territorial;
• gestion des personnes en milieu de travail;
• gestion de projet.

Trimestre 1

PSS10018	Théories et dynamiques des groupes (3 cr.)
PSS10118	Atelier d’analyse des phénomènes groupaux (3 cr.)
PSS11018	Émergence et évolution de la psychosociologie des relations humaines (3 cr.)
PSS12018	Parcours individuels, changements psychosociaux et politiques (3 cr.)
PSS15018	Atelier d’intégration I : Projet personnel de formation (3 cr.)

Règlement pédagogique particulier :

Le cours PSS 150 18 se poursuit au trimestre 2.

Trimestre 2

PSS10218	Approche symbolique de la dynamique relationnelle (3 cr.)
PSS10418	Formation, innovation et intelligence collective (3 cr.)
PSS12118	Approches interculturelles de l’accompagnement (3 cr.)
PSS12218	Approche systémique et accompagnement psychosociologique (3 cr.)

3 crédits optionnels

Trimestre 3

PSS20018	Laboratoire d’animation et d’observation des groupes de tâche (3 cr.)
PSS20118	Atelier d’analyse du fonctionnement des groupes et de son style d’animation (3 cr.)
PSS22018	Pensée critique et compréhension du monde (3 cr.)
PSS23018	Leadership et communication organisationnelle (3 cr.)
PSS25018	Atelier d’intégration II : actualisation du projet personnel de formation et régulation de groupe (3 cr.)

3 crédits optionnels

Règlement pédagogique particulier :

Le cours PSS 250 18 se poursuit au trimestre 4.

Trimestre 4

PSS21018	Éthique et accompagnement (3 cr.)
PSS23118	Démarche d’accompagnement : action directe dans les organisations et les communautés (3 cr.)
PSS24021	Stage de recherche-action collaborative (3 cr.)
PSS24121	Séminaire d’analyse réflexive des pratiques (3 cr.)

Règle de cheminement :

COURS CONCOMITANTS (doivent être suivis en même temps)

PSS 240 21 Stage de recherche-action collaborative et

PSS 241 21 Séminaire d’analyse réflexive des pratiques

Trimestre 5

PSS34021	Bilan de compétences et exploration des milieux de stage (3 cr.)
PSS34121	Analyse systémique du milieu de stage et entente d’accompagnement (6 cr.)
PSS35018	Atelier d’Intégration III : synthèse de formation (3 cr.)
PSS36021	Séminaire de codéveloppement I (3 cr.)

Règlement pédagogique particulier :

Le cours PSS 350 18 se poursuit au trimestre 6.

Règlement pédagogique particulier :

La réussite du cours PSS 341 21 est conditionnelle à la réussite du cours PSS 343 21 (trimestre 6) et la note en est reportée. À la fin du cours PSS 343 21, qui est la continuité du cours PSS 341 21, une note finale sera attribuée aux deux cours.

Règle de cheminement :

COURS CONCOMITANTS (doivent être suivis en même temps) PSS 340 21 Bilan des compétences et exploration des milieux de stage, PSS 341 21 Analyse systémique du milieu de stage et entente d’accompagnement et PSS 360 21 Séminaire de codéveloppement I.

Trimestre 6

PSS34221	Coconstruction du projet de stage d’accompagnement psychosociologique (3 cr.)
PSS34321	Réalisation de la démarche du stage d’accompagnement psychosociologique (6 cr.)
PSS36121	Séminaire de codéveloppement II (3 cr.)
PSS37021	Systématisation des processus d’apprentissage et utopie professionnelle (3 cr.)

Règlement pédagogique particulier :

Pour s’inscrire aux cours du trimestre 6, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi 75 crédits du programme.

Règle de cheminement :

COURS CONCOMITANTS (doivent être suivis en même temps) PSS 342 21 Co-construction du projet de stage d’accompagnement psychosociologique, PSS 343 21 Réalisation de la démarche du stage d’accompagnement psychosociologique et PSS 361 21 Séminaire de codéveloppement II.

Cours optionnels

PSS41018	Compétences interpersonnelles et intelligence émotionnelle (3 cr.)
PSS41118	Éco-formation et pratiques rituelles (3 cr.)
PSS41218	Animation et créativité (3 cr.)
PSS41318	La place du corps dans les pratiques d’accompagnement du changement (3 cr.)
PSS41418	Dynamique d’attachement dans les processus d’accompagnement du changement (3 cr.)
PSS42118	Théorie et pratique de la session de formation (3 cr.)

Ou tout autre cours n’apparaissant pas dans cette liste, avec l’accord de la direction du Module de psychosociologie.

Note :

Révision du programme approuvée lors de la CE du 8 mai 2018 (CE-541-6816).

Dernière approbation : CE du 4 octobre 2022 (CE-584-7552).

Les cours sont offerts en présence les jours de semaine. Certains cours sont aussi offerts en formule intensive les fins de semaine. Consultez l’horaire des cours offerts au prochain trimestre.