Description du cours
Scolarité
Premier cycle, 3 crédit(s)
Objectif
Connaître, expérimenter et critiquer les outils diagnostiques pour l'évaluation des difficultés liées à la lecture et à l'écriture au secondaire ainsi que les méthodes d'éducation et de rééducation appropriées.
Contenu
Évaluation diagnostique des lecteurs et scripteurs en difficulté à l'école secondaire. Nature et causes des principales difficultés en lecture et en écriture au secondaire. Principes et modèles d'éducation et de rééducation auprès des adolescents et des adultes éprouvant des difficultés sur le plan du langage écrit. Adaptation des stratégies et des interventions aux différents contextes pédagogiques propres à l'école secondaire : classes régulières, classes d'adaptation scolaire et classes adultes. Articulation des interventions dans une perspective pluridisciplinaire. Évaluation continue et enrichissement des interventions. Expérimentation et analyse critique du matériel didactique et des méthodes de rééducation en lecture et en écriture. Regard prospectif sur les finalités de l'orthopédagogie en langage écrit à l'école secondaire.
Préalable(s)
Aucun