Description du cours
Scolarité
Premier cycle, 3 crédit(s)
Objectif
Comprendre le fonctionnement cognitif particulier de la personne présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et ses impacts sur le développement.
Contenu
Aspects du fonctionnement cognitif qui diffèrent chez les personnes ayant un TSA : cohérence centrale, théorie de l’esprit. Particularités associées aux fonctions exécutives (mémoire de travail, planification, inhibition, flexibilité, régulation des émotions). Importance et impact des particularités sensorielles. Fonctionnement cognitif propre aux trois niveaux d’atteinte. Impact sur la communication et les interactions sociales ainsi que sur les comportements, les intérêts et les activités.
Formules pédagogiques
Exposés magistraux, lectures obligatoires et complémentaires, discussions, visionnement de capsules vidéo, participation à des forums de discussion, travaux et évaluations.
Préalable(s)
Aucun